miércoles, 16 de junio de 2021

LAS FUENTES DE MI PUEBLO

        Las alumnas de 2º de Bachillerato en la asignatura de Proyecto de Investigación han trabajado este curso sobre la calidad del agua que emanan algunas fuentes de nuestra localidad (Jerez de los Caballeros). 

        Así en las primeras clases han trabajado los aspectos teóricos más importantes para llevar a cabo una investigación. Después han aprendido a tomar muestras representativas in situ, a conservarlas debidamente y a realizar los ensayos de laboratorio adecuados. En último lugar, aunque ya sin apenas tiempo (pues la asignatura solo tiene una hora semanal), han elaborado el informe final. 











Aquí os dejamos el enlace al trabajo de investigación elaborado por las alumnas. Esperamos que sea de vuestro interés

https://drive.google.com/file/d/1G9GrDJ244CLTCG4qeP4bG8P1VJ8s5pSW/view?usp=sharing


viernes, 11 de junio de 2021

ECLIPSE SOLAR

 

        El pasado jueves día 10 de junio, los alumnos del IES El Pomar disfrutaron del eclipse parcial de sol mediante el uso de cámaras oscuras. Estas habían sido construidas por los grupos de 1º de ESO en la asignatura de Biología y Geología y en el grupo de 2º de ESO en la asignatura de Física y Química.

        Os dejamos fotos del proceso de construcción de las cámaras oscuras y de la mañana del eclipse. Esperamos que en 2026 podamos disfrutar del eclipse total.








viernes, 21 de mayo de 2021

YO CONSUMO, CON SUMO CUIDADO

 Para conmemorar el Día Internacional de la Madre Tierra, organizamos un teatro de títeres para los grupos de 1º de ESO. 


En el teatro, el alumnado escuchó un rap con una letra creada con el fin de sensibilizar a los chicos y chicas sobre el cuidado del medio ambiente, el uso responsable de recursos y el fomento del reciclaje. En la segunda parte de la actividad, los grupos componían y aportaban una nueva parte de la letra que se incorporaba a la canción original. 





Aquí os dejamos el enlace al trabajo realizado por los alumnos, donde encontraréis fotos de su desarrollo, así como enlaces a la letra y al vídeo del RAP elaborado  por ellos.


Esperamos que os haya gustado y os animéis a cantar con nosotros, por la salud de nuestro planeta.

jueves, 13 de mayo de 2021

¿Qué temperatura hace hoy?

Los alumnos de 4º de E.S.O. bilingüe, en la materia de matemáticas, del I.E.S. El Pomar han hecho un estudio acerca de la temperatura media registrada en la localidad de Jerez de los Caballeros en el mes de febrero.

Para ello han utilizado los datos recogidos por la estación meteorológica propia del centro y los han comparado con los resultados obtenidos por la estación meteorológica oficial de AEMET correspondiente a la localidad. 

El historial de datos oficiales ha sido obtenido de https://es.meteosolana.net/estacion/4511C
y la página de la estación del centro https://weathermap.netatmo.com/

En el siguiente enlace puedes consultar un pequeño resumen del estudio, así como las conclusiones a las que han llegado los alumnos.






Nuestros alumnos de 4ºESO, junto a su profesor Francisco Javier Jiménez Carrascal esperan que os resulte interesante. 

miércoles, 21 de abril de 2021

22 de Abril, Día de la Tierra


La Asamblea General de la ONU designó el 22 de abril como el Día Internacional de la Madre Tierra a través de una resolución adoptada en 2009. Su origen se remonta a 1970, un periodo en donde la protección del medio ambiente no era una prioridad en la agenda política.

La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano de 1972 celebrada en Estocolmo sentó las bases de la toma de conciencia mundial sobre la relación de interdependencia entre los seres humanos, otros seres vivos y nuestro planeta. Asimismo, se estableció el 5 de junio como el Día Mundial del Medio Ambiente y se creó el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), la agencia de la ONU encargada de establecer la agenda ambiental a nivel global, promover la implementación coherente de la dimensión ambiental del desarrollo sostenible en el sistema de las Naciones Unidas y actuar como un defensor autorizado del medio ambiente.

Para conmemorar este día nuestros alumnos de 2ºBT, en la materia de CTMA (Ciencias de la Tierra y del Medioambiente), han desarrollado esta presentación donde podéis ver algunos de los lugares más contaminados de la tierra. Aquí os dejo el enlace.




Esto nos debería hacer reflexionar sobre como estamos tratando nuestra casa, nuestro hogar, pues no tenemos más lugares donde vivir. Estamos a tiempo de cambiar, pongamos cada uno de nosotros nuestro granito de arena para solventarlo.




lunes, 22 de marzo de 2021

CAMPAÑA DIVULGATIVA EFICIENCIA ENERGÉTICA “MI VIVIENDA EFICIENTE”

4º ESO TECNOLOGÍA APLICADAS Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

Profesora: Mercedes Tierno Nicolás. IES EL POMAR

 El alumnado de 4º de ESO en las materias de Tecnología (Aplicadas) y Tecnología de la Información y comunicación han trabajado, los contenidos sobre “Eficiencia Energética”, que pertenecen a la Unidad didáctica Instalaciones en las viviendas de 4º ESO Tecnología y coincidiendo con la unidad didáctica de Impress, presentaciones con Google slides de Tecnología de la Información y Comunicación, han realizado una propuesta para hacer El alumnado de  4º ESO ha realizado un estudio de las instalaciones eléctrica, gas y agua para realizar una Campaña divulgativa, informando sobre aspectos desconocidos de la  eficiencia energética y poder ahorrar emisiones planteando mejoras.

Ha sido un trabajo intenso y en el que muchos alumnos han dado lo mejor de sí mismos. Se han empleado metodologías activas en el desarrollo de esta actividad, fomentando la autonomía del alumno en el aprendizaje y contribuyendo a la adquisición de la competencia “Aprender a Aprender”. A partir de la información obtenida, han realizado una campaña divulgativa, para concienciar a sus compañeros de la necesidad de cuidar nuestro entorno, aprovechando y gestionando adecuadamente nuestros recursos energéticos.

Los alumnos han realizado una propuesta personalizada de cómo hacer su vivienda más eficiente energéticamente.

La profesora académicamente además de utilizar metodologías activas en el desarrollo de los contenidos, realiza estas actividades metacognitivas, dado que este tipo de estrategias a diferencia de estar acumulando únicamente conocimientos, tiene un sentido más transcendental y aumenta las capacidades cognitivas de manera significativa y es clave para la adquisición de la competencia “ Aprender a Aprender”

Aprovechando la integración y uso de las TICs en el aula,  nuestros conocimientos nos dan una postura privilegiada con la que, a través de la imagen, el diseño y la divulgación, se puede llegar rápidamente a millones de personas, hemos aunado los medios que tenemos a nuestro alcance, para  el mensaje se quiere transmitir: la necesidad de sensibilizar sobre la importancia que nuestros gestos diarios y cotidianos tienen sobre nuestro entorno directo. Apostando por reforzar las acciones que respeto al Medio Ambiente, frente a aquellas que merman sus recursos.

Aquí os dejamos fotos de las exposiciones de clase, así como algunos de los trabajos presentados. 










SAVE THE PLANET

 Los alumnos de 2º E.S.O. (A, B y C) de la asignatura INGLÉS, dentro de la unidad 3: PEOPLE & PLANET dedicada a temas medioambientales y ecología, han trabajado como ampliación de lo incluido en Programación dos sesiones extra y un proyecto individual para sumarse a la actividad final colectiva:

a)- Sesión con el Asistente de Conversación en la que han trabajado sobre hábitos y consumo personal y la huella de carbono que dejamos, basándose en un cuestionario online en la web: https://footprint.wwf.org.uk/#/ bajo el lema “How Big is Your Environmental Footprint?”. Los alumnos, tras analizar su estilo de vida realizando el cuestionario, reflexionaron sobre los consejos de la web para ser más respetuosos con el planeta.

b)- Los alumnos de 2º E.S.O. enviaron a través de Classroom un video en el que mostraban su lema para proteger el planeta como individuos. Tras ser visionadas las propuestas, los alumnos eligieron las mejores, que formarían parte del video final de la actividad.

c)- Los alumnos fabricaron pancartas con lemas de protección medioambiental en inglés que serían portadas en la cabecera y cierre del video de la actividad colectiva en una manifestación grabada en el patio del centro y que luego sería proyectada a otros grupos para difundir su mensaje.


https://drive.google.com/file/d/1hddkU1FgQN-0OEalGpHFMMHo3sqHNQ7N/view?usp=sharing


Todos los alumnos de 2ºESO, junto a su profesora Inmaculada Gómez Meco, esperan que os guste esta iniciativa.