jueves, 16 de mayo de 2024

TRABAJO COLABORATIVO

         Los alumnos de 3ºESO han concluido el estudio del Sistema Coordinador, sistema nervioso y endocrino. Han realizado una presentación ante todos sus compañeros, utilizando los paneles digitales de clase y la plataforma Classroom donde subieron sus evidencias, unos carteles elaborados por ellos en diferentes sesiones.

        Mi enhorabuena a todos ellos, lo han hecho genial y os dejo algunas fotos que así lo evidencian.

https://drive.google.com/file/d/1F3a5bduiI4s7T8h8E5MJQxHD_w0zMxAE/view

https://drive.google.com/file/d/1IoHDUznyLxE9FFfFuBtczS8S71a85I4c/view




Ahora vamos a por los receptores y efectores. Muy buen trabajo a todos.


JORNADA CITE. CÁCERES 2024

    El pasado martes 14 de mayo se celebró en el Palacio de Congresos de Cáceres la Jornada CITE, un espacio de encuentro y formación para docentes que desean integrar las últimas tendencias en tecnología educativa y metodologías innovadoras en sus clases.

    Nuestro centro estuvo representado por docentes que coordinan y participan en el proyecto Cite Steam. Esta jornadas les ofreció la oportunidad de ampliar sus conocimientos y encontrar inspiración para transformar sus métodos educativos, para mejorar el aprendizaje de forma dinámica y personalizada, fomentando la colaboración y la resolución de problemas entre los alumnos y alumnas. Todo ello a través de ponencias de otros docentes explicando sus proyectos y realizando talleres formativos. 


Aquí os dejamos algunos momentos del día.






miércoles, 15 de mayo de 2024

PIEZAS DE PLA

Los alumnos del Ciclo Forativo de Grado Superior de Mecatrónica, en la asignatura RGSM( representación Gráfica de Sistemas Mecánicos) han diseñado con un programa 3D componentes de gran precisión y posteriormente los hanimprimido en su impresora 3D. Un robot ABB, reprica exacta a escala del que disponen en una de sus aulas. Está diseñado e impreso por los alumnos. El software utilizado permite diseñarcualquier pieza o componente, en este caso los alumnos ha tomado las medidas necesarias mediante calibres, goniómetros, micrómetros, etc y posteriormente han realizado el tedioso trabajo del diseño. El objetivo del proyecto es tener la capacidad de ser totalmente autosuficientes, es decir, en caso de necesitar una pieza, la crean y deseñann ellos y posteriormente se imprime, asi aumentamos se contribuye que los alumnos sean funcionales. También se consigue abaratar el proceso de mantenimiento de las máquinas del centro siendo más autosostenibles. Además son piezas menos contamianates ya que las piezas de PLA(poliácido láctico) se pueden reutilizar no siendo contamiantes, ya que se pueden fundir y volver a utilizar para el desarrollo de nuevas piezas a través de una recicladora. En dicha recibladora se pueden crear filamentos usando botellas recicladas.

miércoles, 8 de mayo de 2024

ALTERNATIVAS SOSTENIBLES EN AUTOMOVILISMO

Los alumnos de 1º de Electromecánica de vehículos, ha estudiado las noticas existentes sobre vehículos reciclados, donde la mayor parte de ellos son piezas que se han reutilizado y reciclado, con lo que eso supone para una mayor conservación del medio ambiente y poniendo de manifiesto la importancia de la economía circular en el mundo del automóvil.

MITOS CLÁSICOS Y NATURALEZA

La actividad con alumnos de Latín de 4 ESO y 1 BHCS ha consistido en la realización de folios plastificados grapados o clavados con chinchetas a su correspondiente tablilla de sujeción, que se ha colocado en el suelo o tierra junto al árbol . Cada árbol lleva su nombre científico latino , género- especie y variedad en algunos casos, y su nombre en español. Además hemos añadido el hecho de que cada árbol esté cuidado o protegido por una ninfa, enlazando así tanto con el conocimiento de la Lengua latina y española, como con el sentido de protección del medio ambiente, el sentido sagrado de la naturaleza y el respeto a los árboles y a la vida en general. Las ninfas, diosas de los bosques, árboles( DRÍADES Y HAMADRÍADES) fuentes, ríos, montañas( ORÉADES), mares, etc. mantienen su vida ligada al árbol en el que viven y anida su espíritu y al que protegen , respetan y cuidan. Los seres humanos en ese sentido sacralizador de la naturaleza y los dioses, deben cuidar la vida del árbol y de la ninfa ligada en su vida a él. Creemos que así los alumnos han aprendido algo más de Latín y valoran y aprecian de un modo especial y de una manera divino- humana, llena de panteísmo y respeto, el entorno, la naturaleza y la vida.