El alumnado de 5º de Primaria ha desarrollado, junto con los docentes Juan Arroyo, Josefa Risco y un servidor, una actividad múltiple llamada "Explorando el Futuro".
Esta actividad está relacionada directamente con el proyecto presentado ya que trabaja robótica, pensamiento computacional e iniciación con la IA.
El objetivo principal fue fomentar el trabajo colaborativo a partir de la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento computacional.
1.- La primera actividad que hemos llevado a cabo es de robótica y la hemos llamado "Robots al Rescate".
Los alumnos diseñaron y construyeron robots para superar obstáculos y transportar objetos siguiendo un itinerario marcado sobre un tapete con obstáculos.
En cuanto al profesorado la participación se desarrolló de la siguiente forma:
- Juan Arroyo: Programación,
- Josefa Risco: Parte mecánica.
- Daniel Lima: Pensamiento computacional.
Elementos tecnológicos específicos utilizados: Ordenadores, tablets para la programación y kits de robótica para la ejecución de la actividad.
Tiempo dedicado: 10h.
- Tiempo de preparación: 3h.
- Número de sesiones con el alumnado: 7h.
El alumnado utilizó herramientas IA para experimentar y crear conversaciones con chatbots además de la formulación de “promts” para crear imágenes.
El objetivo principal era el de enseñar a utilizar la IA de forma básica pero ética para que sea vista como una herramienta de ayuda y no de sustitución.
En cuanto al profesorado la participación se desarrolló de la siguiente forma:
- Josefa Risco: Aspectos teóricos.
- Juan Arroyo: Construcción de “promts”.
- Daniel Lima: Protocolo de uso para diferentes herramientas como ChatGPT, Gemini o Copilot.
Elementos tecnológicos específicos utilizados: Herramientas IA, chatbots, formulación de "promts" para la creación de imágenes.
Tiempo dedicado: 8h.
- Tiempo de preparación: 3h.
- Número de sesiones con el alumnado: 5h.
3.- A la tercera actividad la hemos llamado "Hogares Inteligentes" y se basó en entender los principios de la domotización.
El objetivo principal era el de construir maquetas de casas inteligentes con control de temperatura y humedad.
En cuanto al profesorado la participación se desarrolló de la siguiente forma:
- Josefa Risco: Montaje de la casa y colocación de sensores.
- Juan Arroyo: Programación.
- Daniel Lima: Explicación del uso del sensor de humedad y temperatura.
Elementos tecnológicos específicos utilizados: Kits de robótica educativa.
Tiempo dedicado: 9h.
- Tiempo de preparación: 3h.
- Número de sesiones con el alumnado: 6h.
